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河南工業職業技術學院:6張研究生錄取通知書背后的故事
時間:2020-09-16 17:23:33    來源:中原經濟網    

  中原經濟網全班21人,6人考研成功,其他同學大部分工作于國有大型企業。2020年,河南工業職業技術學院2016級機械設計制造及其自動化本科班齊藤岳等6名學生陸續收到的研究生錄取通知書,是送給辛勤培育他們四年的母校和老師們“最好的禮物”。

  說起這個班的班主任張曉妍老師,學生、同事都豎起大拇指,“嚴師慈母”“敬業樂業”“愛崗奉獻”,14個春秋,她以一顆丹心、三寸粉筆,讓更多的學生們獲得知識的力量、充滿對未來的期望。

張曉妍老師和同學們

  教學相長 她在傳承和探索中迎接挑戰

  “一杯水”和“一桶水”的關系,早在2006年,張曉妍老師從中國人民解放軍第6456工廠調入學校工作時,就有了切身的體會。以前工作的重點在于“會做”,現在重點在于“會教”, 怎樣結合生產實踐,將抽象的機械設計制造原理,用形象生動的語言講給學生聽,讓他們聽得懂、學得會、記得住,張老師一直在學習探索。

認真批閱每一份作業

  與教研室同事討論教材教法、收集大量素材闡述教學重點、去老教師的課堂研學講授技巧,為了提升自己的課堂教學效果,張老師沒少想辦法。如今,回憶入校初期聽課,在黑板上手繪機床夾具圖分毫不差的蘭建設老師、邊畫圖邊精準闡述機械原理的于興芝老師等,一節節好課的精彩被她描述的繪聲繪色。

  學校的“以老帶新”制度,也幫助張曉妍老師解決了很多教學困惑。“老教師”冀秀煥帶“新教師”張曉妍,他們編教材、做講義、建課程,冀老師嚴謹認真的工作態度潛移默化地影響著她。轉眼教學14年,張曉妍又作為“老教師”帶“新教師”董嬪,董嬪在教學能力比賽和指導學生比賽中頻獲大獎。這種“傳幫帶”的力量,在學校一代代教師中薪火相傳。

備好每一節課

  2015年,學校與河南科技大學聯辦機械設計制造及其自動化等本科班。2016年,張曉妍教授,勇于承擔16級本科班班主任職務和機械工程材料學、金屬材料成形基礎課程的教學任務,她說:“為本科班上課,是新的挑戰,每次課前,我都要花大量的時間和精力把課準備充分,教學信息量要大,知識講解要深入淺出,更要隨時回答學生提出的問題。上課時,學生的心里像明鏡兒一樣,知道老師重視他們、重視課堂,也會受到感染,進而更加努力地學習。”

  嚴管厚愛 她期盼孩子們學業有成、改變命運

  新生軍訓時,張曉妍老師常常到宿舍和學生聊天,靦腆地站在宿舍門外聽她說話的胡楊楊,開朗自信地說愿意為班級同學服務的石惠云,坦言小時候調皮摔斷了跟腱不能做劇烈運動的李渠,一個個青春的面孔,深深印刻在張老師的心田。

  “每月的生活費需要多少?”“二百多元……”“三百多元……”,張老師驚詫于當今的物價水平,這樣節儉的生活也是貧困家庭孩子的無奈。她心里堅定地想:“我要讓他們學業有成,要引導他們技能成才、技能報國,用知識改變貧困的命運。”

與學生親切交流

  大學第一年很重要,網上不乏這樣的例子:有的學生上大學后放松學習、上網游戲,甚至荒廢學業。張老師說:“一入學就不能讓孩子們放松,要讓他們保持高中學習的緊張勁兒,把知識基礎打牢固,以后無論考研或者就業,這,是他們立足的根本。”

為學生講授晶體的結構

  英語基礎差、底子薄,是班里不少學生的“短板”,而英語又是他們將來考研的必考科目,于是,張老師確定了狠抓英語學習的思路。她建立晨讀制度,要求每位同學每天晨讀30分鐘,學生們也很積極,早早地便來到教室里。

  “你們來這么早讀英語,怎么沒有聲音呢?”“老師,我們在看課本、看英語單詞呀!”“英語必須讀出來,讀出來才能記得住!”早晨7點的教室里,常常聽到張老師和學生的對話。她鼓勵學生大聲地朗讀,注重“聽”“說”“讀”“寫”的全過程,幫助學生以正確的學習方法帶動學習成績的提高。

  因材施教 她讓每顆“星星”都發出璀璨的光芒

  石惠云同學是班長,不僅熱心組織同學們參加集體、公益活動,學習機械設計也透著一股子聰明勁兒。張老師發現,他繪制機械零件時,特別認真嚴謹,對如何立體化呈現每一個圖形結構,都悉心鉆研、精益求精,就鼓勵他參加技能大賽,以賽促學提升技能。石惠云積極參加全國數學建模大賽、創新創業大賽,并在第45屆世界技能大賽全國選拔賽中獲得三等獎,如今,工作于珠海格力公司總部,在技術研發的崗位上嶄露頭角。

石惠云同學獲得國家級、省級技能大賽獎項十余項

  2020年初,面對突如其來的疫情,張老師的畢業設計指導在線上有序進行,沒有因為“不見面”降低一點“工作標準”。秦崇楊是一位來自農村的學生,他發現父親常用的“背負式農藥噴灑機”,勞動量大、效率不高,就萌生了改進它的想法。張老師欣然肯定他的思路,指導他將想法變成畢業設計的現實。

  “老師,我做不下去了,工作量太大,家里沒有資料,筆記本電腦用著用著就死機。”學生的訴說,張老師理解,CAD繪圖軟件容量大,普通的電腦帶不動,繪制結構總裝圖和零件圖對學生來說難以做到。“別放棄,你來源于實際的想法很好,能不能克服困難,完成設計任務?”

秦崇楊同學繪制的家用型手推自走式小麥打藥機CAD圖

  “親戚家有好電腦,父親每天帶我去!老師,這個箱體零件的配合尺寸合適嗎,您幫我看看?”秦崇楊再次打來電話時信心滿滿,在反復推敲試驗中,“家用型手推自走式小麥打藥機”終于設計完成,在畢業答辯中,受到答辯委員會專家的高度贊揚。

  春華秋實 學生的成長成才是她最大的收獲

  2020年,全國研究生招錄工作,張曉妍老師也異常的揪心忐忑。她付出辛勤汗水、寄予深厚期望的學生們就要走進考場,迎接人生的大考。

  “報考志愿要量力而行,不能盲目。”“成績出來第一時間告訴我。”張老師反復給每一位參加研究生考試的同學叮囑著。

  全國碩士研究生分數線公布后,她聯系每一位過線的學生,詢問報考錄取情況、推薦合適的學校、聯系調劑志愿、講授面試重點、探討專業問題的回答思路,“你參加技能大賽的經歷,面試時可以說一說。”“你獲得過兩次國家勵志獎學金,面試時可以提一提。”張老師笑著說:“比自己孩子考大學那會兒還操心。”

  “老師,復試考完了,我覺得發揮挺好的,不管考上考不上,都非常感謝您的教導”,剛剛完成線上復試的米顯同學,給張老師發微信傾吐心聲。

2016級機械設計制造及其自動化本科班考研成功的6位同學

  2020年上半年,報喜的信息一條條發來,6位同學順利考入心儀的大學,即將開始嶄新的研究生學習歷程。這些錄取通知書,是張老師四年班主任工作最好的“勛章”。

  最令她感到欣慰的,是每一個學生的成長。“我看到那位曾經每月只用二百多元生活費的學生,畢業后進入中國制造業企業500強——杭叉集團股份有限公司工作,他在朋友圈曬周末愜意騎行游西湖的照片,我特別高興,他靠自己的努力、靠知識技能改變了貧困的生活。”張老師感慨的說。

  今年的教師節,張老師收到工作在鄭州煤礦機械集團股份有限公司的馬鑫糧、中國葛洲壩集團水泥有限公司的胡揚揚、在青海大學讀研的尹帥虎等同學發來的祝福信箋,張老師悉心保存著,她說這些話語飽含著學生滿滿的信任和愛。

機械工程學院院長朱成俊和張曉妍老師討論人才培養方案

  2015年,在學校與河南科技大學聯辦本科專業之際,機械工程學院院長朱成俊提出這樣的愿景“根據學生自身情況的不同,班里三分之一的同學考研,三分之一的同學進入國有大型企業工作,三分之一的同學進入大中型企業工作,努力為中國制造2025培養優秀的機械工程領域專業技術人才”。如今,這樣的愿景已經實現,學校在高技能人才培養的探索中取得一項項豐碩成果。

  這些年,河南工業職業技術學院不斷涌現出一批批優秀教師,他們用實際行動詮釋著教書育人的初心,肩負起立德樹人的使命,在平凡的教育工作崗位上書寫充滿熱情和奮斗的人生歷程。(魏豪 楊爽)

編輯:趙國喜
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